Heures numériques

Exemple de préparation et de participation au projet nano@school avec mise en commun des travaux des élèves sur un mur collaboratif.

Réaliser en TP une capsule vidéo associée à un questionnaire d’évaluation formative sur une technique expérimentale.

Pour donner une autre dimension à leurs travaux, les élèves du lycée ont choisi de réaliser et diffuser des interviews, des reportages et des débats via une webradio.
Leurs émissions sur l’orientation, l’environnement, l’homophobie, le dopage ou l’histoire, sont accessibles sous forme de podcasts sur le site du lycée et sur l’ENT.

Expérimentation de l'utilisation du livret méthodologique (création TraAM 2016-2017) dans des cadres différents et proposition de pistes pour accompagner l’autonomie des élèves dans son usage.

Préparation de travaux pratiques sur un document d’écriture collaborative commun à toute la classe mis en ligne sur un espace de partage.

Utilisation de capteurs sans fil Bluetooth pour mesurer des grandeurs physiques, enregistrer et exploiter les valeurs via une application dédiée sur tablette.

Exemples d'exercices de remédiation comprenant plusieurs niveaux de compétence disposant d’un texte et d' enregistrements audio qui viennent appuyer l’apprentissage et accompagner l’élève pour la compréhension du vocabulaire et/ou des consignes

Utilisation de l’application Phyphox pour mesurer la vitesse de propagation du son.

Echanger et collaborer via twitter entre deux groupes d'élèves pour produire "la copie parfaite".

Suivre, remédier et différencier en apportant la bonne aide au bon moment.

Produire une capsule de correction sur un exercice type.

Préparer une tâche complexe de manière collaborative.