Description
Le projet « heures numériques » initié par la délégation académique au numérique de l'académie permet aux enseignants d’expérimenter puis de diffuser des exemples d'usage du numérique.
Vous trouverez ci-dessous, les liens vers les différentes productions.
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Cartes verticales (4 colonnes)
Comment faire un bilan de fin de séquence efficace avec le numérique
mar, 02/05/2023 - 09:40
Améliorer l’inclusion des élèves UPE2A en Physique-Chimie
mar, 02/05/2023 - 09:37
Fake news scientifiques
mar, 02/05/2023 - 09:24
Travailler et progresser à l’oral pour le Grand Oral
mer, 04/05/2022 - 11:35
Parcours ludifié de révisions du DNB
mer, 04/05/2022 - 11:31
Adapter les activités et les évaluations au profil des élèves
mer, 06/04/2022 - 17:51
Résumé
Activités différenciées avec différents niveaux de difficultés et évaluations formatives contenant des étayages variés.
Guider les apprentissages avec un ENT
mer, 06/04/2022 - 17:50
Résumé
Scenarii pédagogiques utilisant différentes fonctionnalités disponibles dans les ENT (Skolengo “Ma classe en ..”, ITOP-OZe , ...)
La pensée informatique, un levier pour former à la démarche scientifique
mer, 06/04/2022 - 17:50
Résumé
Élaboration d'un algorithme qui sera utilisé pour créer un programme (sous Scratch) dont la finalité sera d'apporter un guidage méthodologique lors d’activités ultérieures (Démarche scientifique, tâche complexe)
Bac à proton
mer, 06/04/2022 - 17:48
Résumé
Bac à Proton est une application (développée par Renaud Hennino, professeur) utilisable sur PC, tablette, téléphone portable qui permet de proposer aux élèves une façon différente et complémentaire d’apprendre.
Présenter un projet de classe sur les nanotechnologies à l’aide de capsules vidéo
mer, 06/04/2022 - 17:46
Résumé
Exemple de préparation et de participation au projet nano@school avec mise en commun des travaux des élèves sur un mur collaboratif.
Présenter une technique expérimentale à l'Oral
mer, 06/04/2022 - 17:44
Résumé
Réaliser en TP une capsule vidéo associée à un questionnaire d’évaluation formative sur une technique expérimentale.
Podcasts et Capsules vidéos au LHL : Quand le numérique se met au service des compétences orales et de l’argumentation
mer, 06/04/2022 - 17:42
Résumé
Pour donner une autre dimension à leurs travaux, les élèves du lycée ont choisi de réaliser et diffuser des interviews, des reportages et des débats via une webradio.
Leurs émissions sur l’orientation, l’environnement, l’homophobie, le dopage ou l’histoire, sont accessibles sous forme de podcasts sur le site du lycée et sur l’ENT.
Leurs émissions sur l’orientation, l’environnement, l’homophobie, le dopage ou l’histoire, sont accessibles sous forme de podcasts sur le site du lycée et sur l’ENT.